Pemanfaatan Bahan Ajar Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam Pembelajaran Sejarah Kelas X di SMA N 5 Solok Selatan Pada Tahun Pelajaran 2015/2016

Kurniawan, Fauzi (2017) Pemanfaatan Bahan Ajar Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam Pembelajaran Sejarah Kelas X di SMA N 5 Solok Selatan Pada Tahun Pelajaran 2015/2016. Sarjana thesis, STKIP PGRI Sumatera Barat.

[img] Text (Abstrak)
Abstrak.pdf

Download (256kB)
[img] Text (Kesimpulan)
Kesimpulan.pdf

Download (303kB)
[img] Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf

Download (265kB)
[img] Text (Skripsi Lengkap)
12020090 KURNIAWAN FAUZI.pdf
Restricted to Registered users only

Download (3MB)

Abstract

Di SMA N 5 Solok Selatan, para guru memanfaatkan lembar kerja siswa dalam pembelajaran termasuk pembelajaran sejarah. Setiap siswa memiliki lembar kerja siswa sebagai buku pegangan dalam proses belajar mengajar. Bagi guru, lembar kerja siswa menjadi pedoman dalam menjelaskan materi pembelajaran kepada siswa. Berangkat dari latar belakang diatas, kemudian dalam penelitian ini diambil rumusan masalah bagaimana pemanfaatan bahan ajar lembar kerja siswa (LKS) dalam pembelajaran sejarah kelas X di SMA N 5 Solok Selatan. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan pemanfaatan bahan ajar lembar kerja siswa (LKS) dalam pembelajaran sejarah kelas X di SMA N 5 Solok Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif tipe deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang penulis gunakan adalah reduksi data, display data (penyajian data), dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil dari penelitian ini adalah pemanfaatan LKS dalam pembelajaran sejarah dapat, pertama: meminimalkan peran pendidik. Guru bertugas mengawasi, mengamati, dan membimbing siswa dalam memahami materi dan mengerjakan tugas-tugas yang ada di LKS. Kedua: mengaktifkan peran peserta didik, dengan memanfaatkan LKS siswa dapat berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Ketiga: mempermudah peserta didik dalam memahami materi yang diberikan. Materi yang ringkas dan tersusun secara sistematis dapat membantu siswa dalam memahami materi yang diberikan oleh guru. Keempat: melatih peserta didik, dengan memanfaatkan LKS dapat melatih siswa untuk belajar secara mandiri di rumah maupun di sekolah, belajar secara terstruktur, serta dapat melatih siswa untuk disiplin dan bertanggung jawab. Kelima: memudahkan pelaksanaan pembelajaran kepada peserta didik, dengan LKS memudahkan siswa dalam memperoleh materi yang diberikan oleh guru. Waktu yang tersedia untuk siswa memahami materi cukup panjang.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: D History General and Old World > D History (General)
L Education > L Education (General)
Divisions: Program Studi > Pendidikan Sejarah
Depositing User: Lela Nurlela
Date Deposited: 14 Nov 2018 07:12
Last Modified: 14 Nov 2018 07:12
URI: http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/1916

Actions (login required)

View Item View Item